程江平 1 ， 董春华 2 （ 1 ．浙江省教育科学研究院，浙江杭州 310012 ；   2 ．浙江大学教育学院，浙江杭州 310028 ）   摘要： “乐趣教学”是一种不同于普通教育，充分体现中等职业教育和中职学生特点的数……

巧设问题情境，提高学习兴趣   【摘   要】 “以问题为中心，以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强 . 教师应创设适当的“问题情境”，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识的形成过程。   ……

让学生成为数学课的主体     【摘   要】 传统的数学课， 都以 老师讲授为主，学生往往是被动地接受，这样的教法，往往不能取得很好的教学效果。那么如何提高学生的课堂利用率呢？首要的就是要让学生积极参与到课堂中来，让学生整堂课都在积极主动地思考。 ……

苍南中学高三数学教学计划                             ……

听 1 、 谢谢大家听得这么专心。 2 、 大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3 、 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4 、 我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 ……

标准 1 ：正确的学生观 知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的，能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生，尊重和承认每个学生的个性和价值，相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展，给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会。 （ 1 ）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。 （ 2 ）承……

新课程背景下一节好课应该具备“新、趣、活、实、美”的特点：     新：理念新、思路新、手段新           趣：引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣 　活：教法灵活、教材用活、学生学活     实：内容充实、训练扎实、目标落实 　美：风格美、氛围美、感受美 叶澜教授认为一节好课应是……

浅谈比较在中学数学教学中的应用 贵州遵义市第八中学 (563002)    王湖清 　 比较在数学学习中跟观察、分析、归纳等方法一样重要 . 它是获取信息、巩固知识、探求过程、加深理解、增强记忆的一种基本方法 , 是培养学生数学兴趣和创新能力的一种有效手段 . ……

苍南中学教师专业理论学习提要 第一部分   普通高中课程方案（实验） 一、课程结构（ * ） 普通高中课程由 学习领域、科目、模块 三个层次构成。 （ 1 ）学习领域 高中课程设置了 语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动……

《怎 样 听 课》讲 座 提 纲   邯山区兴华小学   张美丽   一、提高课堂教学效率，实现课堂教学最优化是我校今年的工作重点 1……